Waar komt je spijkerbroek, T-shirt of jurk eigenlijk vandaan? Waar zijn deze kledingstukken van gemaakt en wie maakt ze? Deze lessen bieden je leerlingen en kijkje in de mode-industrie en veel tips om op een groene manier naar kleding te kijken. Van afgedankte kledingstukken maken ze prachtige outfits voor een echte modeshow. 

Let op: de leerlingen nemen een kledingstuk mee dat uit elkaar gehaald mag worden!

Leergebieden: Kunst en cultuur; Mens en natuur; Mens en maatschappij

Mens en maatschappij:  
- de leerling onderzoekt vraagstukken over mens en samenleving (kerndoel 25B)
Mens en natuur:  
- de leerling verkent de wereld vanuit natuurwetenschappelijk en technologisch perspectief (kerndoel 29A)
- de leerling toont inzicht in en verkent systeem aarde (kerndoel 32A)
Kunst en cultuur:  
- de leerling ontwikkelt artistiek creatief vermogen (kerndoel 35 A en C) 
- de leerling maakt kunstzinnige uitingen (kerndoel 36 A en B)  

Het verhaal achter onze kleding
Kleding en accessoires zijn tijdgebonden, maar soms ook tijdloos. Vaak is hun oorsprong terug te voeren naar een periode uit de geschiedenis, een groep of een stam. Wat is de betekenis van mode anno nu? Wat hangt er in jouw kast? En is mode nog ‘mooi’ in een maatschappij waarin de fashionindustrie soms niet zo vriendelijk is voor mens, dier en milieu?

Zie ook het andere aanbod van de Module Mode

• Viltavontuur: het modeschaapje (groep 1-2)
• Viltavontuur: een buideltje (groep 3-4)
• Modemaat: stof tot nadenken (groep 5-8)

* Je koopt de activiteiten voor minimaal twee klassen in.

Wil je je inschrijven met KCOS subsidie? Ga dan naar Planned Culture. 
Doet je school mee aan CMK? Neem dan contact op met je CMK adviseur. 

Bij overige vragen, neem contact met ons op.